Universidad

La UC evalúa los nuevos cursos del Plan de Formación en Valores, Competencias y Destrezas Personales

Escrito por Redacción Jueves, 22 de Julio de 2010 11:55

Se trata del primer plan de formación transversal a todos los estudios de grado que imparte la UC

El Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Cantabria (UC), a través del Área de Calidad, ha comenzado el proceso de evaluación de la calidad de la docencia del curso 2009-2010, como parte del Sistema de Garantía Interno de Calidad aplicado en los nuevos títulos oficiales. Además de la actividad docente en las clases, este año se evalúan, por primera vez y específicamente, los cursos llevados a cabo dentro del Plan de Formación en Valores, Competencias y Destrezas Personales.

La evaluación estudiantil de estos cursos mediante encuestas se completará con los autoinformes redactados por el profesor responsable de cada uno de ellos y los datos de resultados académicos. Toda esta información se hará llegar a las Comisiones de Calidad de los Títulos y al Vicerrectorado de Ordenación Académica, responsable académico del Plan de Formación, para ser analizada y en caso necesario se propongan mejoras, y por último a la Comisión de Seguimiento de la Implantación de los nuevos títulos oficiales, como parte de la información del Sistema de Garantía Interno de Calidad.

El pasado martes, 20 de julio, se envió a los estudiantes la encuesta que podrán completar hasta el mes de septiembre. Beatriz Porras, directora del Área de Calidad, explica que "otra novedad en los procesos evaluadores es que estos cuestionarios se realizan por primera vez on-line", con el objetivo de facilitar la participación evitando los inconvenientes de la presencialidad e invita a los alumnos a que expresen su opinión para poder mejorar la calidad de formación que se imparte.

Innovación educativa

Este novedoso Plan de Formación en Valores, Competencias y Destrezas Personales se ha puesto en marcha por primera vez este curso 2009-2010 en la Universidad de Cantabria junto con los nuevos títulos oficiales de grado, adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El objetivo de este plan de formación transversal a todos estudios de grado de la UC es facilitar el acceso de los nuevos titulados al mundo laboral capacitándoles y fomentando el desarrollo de habilidades como el manejo de herramientas tecnológicas, el trabajo en equipo, la comunicación, la inteligencia emocional, etc.

Para ello, los estudiantes de cualquier grado deben matricularse en la asignatura de 6 créditos "Habilidades, valores y competencias transversales" que se superará realizando algunos de los cursos de 1 o 2 créditos, elegidos libremente por el estudiante de entre la oferta que realiza la Universidad de Cantabria cada curso académico.

La exposición fotográfica "Sáhara: una vida en el exilio" se podrá visitar en la Casa de Europa

Escrito por Redacción Miércoles, 14 de Julio de 2010 10:10

La exposición "Sáhara: una vida en el exilio" de Miguel Ángel Peláez se abrirá al público mañana, 15 de julio, a las 19 horas, en el Centro Cívico Meteorológico de Santander. La muestra organizada por la Casa de Europa en Cantabria y el Aula de Cooperación Internacional de la Universidad de Cantabria (Vicerrectorado de Relaciones Internacionales) reúne 28 fotografías en blanco y negro que plasman la realidad de los campamentos de refugiados saharauis situados en la región desértica de Tinduf, en Argelia.

Peláez explica que el objetivo de estas imágenes es "fomentar la reflexión sobre la situación de este pueblo que lleva 34 años viviendo exiliado acercando la vida cotidiana de estos niños y sus familias, mostrando el entorno hostil, árido y desértico, donde sobreviven, cómo lucha frente a las adversidades, pero sobre todo cómo esperan un futuro mejor que nunca llega".

A la inauguración asistirán además de representantes de la Casa de Europa, el autor de las fotografías, Miguel Ángel Peláez, y el director del Aula de Cooperación, José Anotnio Valles. Está previsto, además, que miembros de la ONG "Cantabria por el Sáhara" presenten a los asistentes al acto un vídeo en el que se denuncian violaciones de derechos humanos cometidas en el territorio saharaui.

La exposición "Sáhara: una vida en el exilio" podrá visitarse durante todo el mes de julio, de lunes a viernes, en horario de 8 a 20 horas.

El G-9 de Universidades, ejemplo de intercambio de buenas prácticas y eficacia en la gestión

Escrito por Redacción Lunes, 21 de Junio de 2010 11:34

Gutiérrez-Solana intervino en la reunión del Grupo que tuvo lugar en la Universidad Pública de Navarra
 

"Invertir más en educación e investigación con el fin de establecer una sociedad basada en el conocimiento", señaló el rector de la Universidad de Cantabria y presidente de la CRUE, Federico Gutiérrez-Solana durante la reunión del Grupo 9 de Universidades que tuvo lugar el pasado viernes en la Universidad Pública de Navarra. Apuntó Gutiérrez-Solana que ya "mucho antes de hablar de crisis se publicaron muchos estudios que pusieron en evidencia la necesidad que tenía Europa de crear una sociedad basada en el conocimiento". Esa mayor inversión "no es para que las universidades tengan mas dinero o más presupuesto. Es para invertir en la propia sociedad, generando su propio modelo económico y social. La mejor inversión de futuro es el conocimiento, el talento y la capacidad creativa".

El rector de la Universidad Anfitriona, Julio Lafuente presidió la Asamblea General de Rectores del G-9, una asociación sin ánimo de lucro constituida en 1997 e integrada por las nueve universidades públicas que son únicas en sus respectivas Comunidades Autónomas. En su intervención Lafuente quien puso al Grupo como ejemplo de intercambio de buenas prácticas y eficacia en la gestión de los recursos propios.

Lafuente concluyó su mandato al frente de la presidencia del G-9, que ha ostentado durante el primer semestre de 2010. A partir del mes de julio será ejercida por la rectora de la Universitat de les Illes Balears, Montserrat Casas.

Julio Lafuente ha comparecido junto al resto de rectores presentes en la Asamblea para explicar los asuntos abordados en este encuentro y ha destacado que el Grupo 9 tiene "una dimensión que permite el intercambio de buenas prácticas y la gestión eficiente de los recursos que tienen las nueve universidades". En este sentido, ha puesto como ejemplo la presencia conjunta de las nueve universidades en ferias internacionales, lo que les ha posibilitado participar en encuentros celebrados en EE.UU., Brasil, China, Argentina, México, Arabia Saudita o Marruecos.

Destacó los resultados del Campus Virtual Compartido del G-9, el más importante programa de enseñanza on line por Internet de los existentes en España y que en el último curso ha incrementado su matrícula en un 15,4%. Por otra parte, los rectores han analizado la promoción conjunta de los cursos de verano, cuyos créditos serán reconocidos por todas las universidades.

La Asamblea también ha conocido el proyecto de cooperación con África que el Grupo acaba de presentar a la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo. Al respecto, Lafuente ha señalado que el G-9 se ha planteado la posibilidad de crear un premio a la mejor tesis doctoral sobre cooperación al desarrollo. Por último, los rectores han decidido designar a la Universidad de Castilla-La Mancha como sede, en el año 2011, de la tercera edición de la Liga de Debate Universitario del G-9,

Lafuente ha estado acompañado por Vicente Gotor Santamaría, rector de la Universidad de Oviedo, Montserrat Casas Ametller, rectora de la Universitat de les Illes Balears, Federico Gutiérrez Solana, rector de la Universidad de Cantabria y presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), Ernesto Martínez Ataz, rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, y José Manuel López Pérez, rector de la Universidad de Zaragoza. Además, el G-9 está integrado por las Universidades de La Rioja, País Vasco y Extremadura.

Publicado el contraejemplo de la Conjetura de Hirsch desarrollado por el profesor de la UC Francisco Santos

Escrito por Redacción Jueves, 17 de Junio de 2010 15:58

El artículo científico está disponible en la web de contenidos abiertos de la Universidad de Cornell

El profesor de la Universidad de Cantabria y director del Centro Internacional de Encuentros Matemáticos, Francisco Santos, ha publicado el artículo científico en el que desarrolla el contraejemplo a la Conjetura de Hirsch que hace unas semanas descubrió. El artículo que desglosa la demostración a los largo de 27 páginas está disponible en el espacio web de contenidos en abierto de la Biblioteca de la Universidad estadounidense de Cornell (http://arxiv.org/abs/1006.2814).

El pasado mes de mayo Santos refutó la conjetura de Hirsch, un problema matemático enunciado hace 53 años, desarrollando el denominado "Teorema generalizado de los d pasos". La imp ortancia del descubrimiento radica en que gracias a este trabajo se abre una nueva línea de investigación sobre la complejidad de la programación lineal y que puede tener aplicaciones, por ejemplo, a la hora de resolver numerosas cuestiones cotidianas como los cálculos de horarios o de líneas de transporte para llegar a un determinado destino.