Universidad

Las Universidades de Cantabria y del País Vasco impartirán un Máster conjunto en Nuevos Materiales

Escrito por Redacción Miércoles, 16 de Junio de 2010 09:02

Esta nueva alianza se anunció en Laredo durante la clausura conjunta de los posgrados sobre Materiales que ambas instituciones ya venían impartiendo

Los Másteres en Ciencia de Materiales de la Universidad de Cantabria (UC) y de Nuevos Materiales de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) se fusionarán en uno solo conjunto: el Máster en Nuevos Materiales. Así lo anunciaron el pasado 14 de junio en Laredo la vicerrectora de Ordenación Académica de la UC , Concepción López, y la directora de Organización Académica, Inmaculada Maiz, durante el acto conjunto de clausura de ambos posgrados. Acompañadas por el concejal de Cultura del Ayuntamiento de Laredo, Pedro Diego, ambas destacaron el esfuerzo realizado para culminar la fusión de ambos Másteres y la colaboración existente entre las dos Universidades, reflejada en el gran número Másteres conjuntos que ya están en funcionamiento.

Ante un público de más de 40 personas formado por estudiantes y docentes, el coordinador del máster cántabro y profesor del Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la Materia Condensada de la UC , Luis Fernández Barquín, presentó el Máster conjunto de Nuevos Materiales que comenzará a imp artirse en el curso 2010-2011. El coordinador de la UPV /EHU, Luis León Isidro, junto con el profesor José Manuel Barandiarán (UPV/EHU), describieron los detalles más destacados y resaltaron la participación de destacados ingenieros, físicos y químicos, fundamentalmente.

Como colofón al acto, los investigadores Teresa Fernández Díaz y Juan Rodríguez Carvajal, pertenecientes desde hace años al Instituto Laue-Langevin (ILL), en Grenoble (Francia) -instalaciones europeas dedicadas a la investigación con neutrones- y con altas responsabilidades en el mismo, imp artieron sendas lecciones magistrales. Así, expusieron a los asistentes las posibilidades de las técnicas neutrónicas en el análisis de materiales y una detallada lección sobre los diferentes métodos de análisis de la estructura de los materiales nanoestructurados, incluyendo incluso aquellos más novedosos que todavía se encuentran en fase de desarrollo.

La CRUE presentó los datos de la Encuesta RedOTRI 2009 y los Cuadernos Técnicos

Escrito por Redacción Lunes, 14 de Junio de 2010 10:21

En el marco de la Conferencia Anual de la Red de Oficinas de Transferencia de Resultados de la Investigación de la CRUE (RedOTRI Universidades), celebrada a finales de la pasada semana en la Universidad de Málaga,
se ha presentado la "Encuesta RedOTRI 2009 sobre Transferencia de Conocimiento y Tecnología" y los Cuadernos Técnicos de RedOtri.

Bajo el lema "¿Es posible una nueva economía? La contribución del conocimiento universitario", ha tenido lugar durante los días 9, 10 y 11 de junio este evento, en el cual se dieron cita técnicos de universidades y OPI (Organismos Públicos de Investigación), especializados en poner en valor el conocimiento generado por sus investigadores, para debatir nuevos modelos de gestión y compartir experiencias, tanto nacionales como internacionales. De esta representación internacional, destacó la participación de Paul Whyte, Manager Consultant de ISIS Enterprise y de Audrey Goosen, Policy Officer at the European Commission DG Research.

El acto de inauguración estuvo presidido por Federico Gutiérrez-Solana, presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) y rector de la Universidad de Cantabria: Adelaida de la Calle, rectora de la Universidad de Málaga; Francisco Quiles, secretario ejecutivo de la Comisión Sectorial de I+D de la CRUE y Francisco Triguero, Secretario General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Junta de Andalucía. La Conferencia reunió cerca de 200 profesionales de la transferencia de conocimiento y el fomento de la I+D+i para debatir y analizar la contribución del conocimiento universitario al cambio de modelo económico.

La Encuesta RedOTRI es la única fuente específica de información sobre Función Transferencia en el sistema universitario español. Tras 7 años de funcionamiento continuado, la Encuesta RedOTRI constituye una herramienta de medición consolidada. Su estructura e indicadores principales están consensuados con los de encuestas similares de redes internacionales.

En la conferencia se ha presentado la colección "Cuadernos Técnicos RedOTRI", publicaciones especializadas en temas de transferencia de conocimiento, elaboradas por los distintos grupos de trabajo de RedOTRI. Tienen como objetivo poner a disposición de los profesionales universitarios de este ámbito un material de utilidad para el desempeño de sus tareas.

La UC apuesta por las metodologías docentes innovadoras

Escrito por Redacción Viernes, 11 de Junio de 2010 11:07

El Vicerrectorado de Calidad oferta un programa de formación para el profesorado en nuevas tecnologías y metodologías docentes innovadoras

El Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Cantabria (UC) ha puesto en marcha la última iniciativa formativa del curso 2009-10 dirigida a los profesores universitarios: el Programa Intensivo en Tecnologías de la Información e Innovación. Se trata de cinco talleres intensivos, que se llevarán a cabo del 21 al 24 de junio, sobre el uso de las TIC en la enseñanza para orientar actividades de innovación educativa, abordando temas como el empleo de plataformas matemáticas, portafolio electrónico o el diseño de actividades interactivas.

El programa está destinado a todo docente de la UC interesado en aprovechar las nuevas tecnologías para aplicar nuevas metodologías tanto a la enseñanza como a los procesos de evaluación, siendo el único requisito tener conocimientos básicos del manejo de ordenadores personales. La inscripción se puede hacer en módulos de dos o tres talleres o bien en el programa completo ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

Esta nueva oferta formativa la conforman cinco cursos que serán dirigidos por Antonio Gómez Mellado y Luis Miguel Marín Trechera. El 21 de junio están previstos los dos primeros, de cuatro horas de duración: "Geogebra", un sistema que permite diseñar contenidos educativos relacionados con la Geometría y el Álgebra, y "Uso de portafolio electrónico", que mostrará cómo usar esta herramienta en la evaluación académica y en competencias del estudiante.

El resto de talleres tendrán nueve horas de duración desarrollándose en una sola jornada. El 22 de junio se desarrollará "Herramientas de diseño de autor" que permitirán a los profesores diseñar, planificar, secuenciar y programar actividades de forma totalmente accesible con herramientas como eXe Learning, Course Lab, Reload o Hot Potatoes. El 23 de junio será el turno del "Taller de LAMS", una aplicación para el diseño de secuencias de aprendizaje adaptables a las necesidades de los estudiantes y la gestión de actividades de aprendizaje colaborativo.

La última propuesta se llevará a cabo el 24 de junio y versará sobre el uso del aula virtual y la docencia universitaria. "La web 2.0" apostará por la imp lantación, en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, del b-learning (blended learning), una forma mixta de enseñanza a caballo entre el e-learning y los estudios presenciales. Con este enfoque se diseñará un curso viable y efectivo, que fomente el trabajo autónomo del estudiante y el desarrollo de diversas competencias, que incluya tutorías y actividades cooperativas y colaborativas.

La Universidad de Cantabria establece los servicios mínimos de cara a la huelga de funcionarios

Escrito por Óscar Sañudo Lunes, 07 de Junio de 2010 15:38

La Universidad de Cantabria ha establecido los servicios mínimos que funcionarán mañana, martes, durante la jornada de huelga convocada en las Administraciones Públicas. Según la Resolución Rectoral publicada al efecto, para garantizar el mantenimiento de los servicios esenciales en el campus deberán acudir a sus puestos de trabajo las siguientes personas:

En los centros universitarios: los directores y decanos de las facultades y escuelas, el director del Departamento de Ingeniería de Comunicaciones (como responsable del edificio I+D de Telecomunicaciones), los auxiliares de servicios que tengan asignado el complemento de dirección o equivalente en cada escuela o facultad y para cada turno de trabajo (mañana y tarde) y los profesores que tengan fijados exámenes para este día de acuerdo con la planificación docente aprobada para el curso académico 2009-10.

En los servicios centrales: el vicegerente (con el fin de coordinar la actuación de los servicios durante la jornada), el director de la Unidad de Instalaciones (para coordinar las medidas de seguridad necesarias para garantizar el acceso a los centros y servicios), el encargado del Registro General, los auxiliares de servicios adscritos a la Gerencia que tengan asignado el complemento de dirección o equivalente y para cada turno de trabajo (mañana y tarde) y, para garantizar los procesos relacionados con las Pruebas de Acceso a la Universidad, la jefa del Servicio de Gestión Académica, el jefe del Negociado de Acceso, un analista o programador del área de Informática de Gestión y dos técnicos para atender los sistemas de impresión que se utilizan en este proceso.

En los servicios universitarios comunes: el director del Servicio de Informática, un analista del Área de Comunicaciones y un analista del Área de Sistemas (estos dos para garantizar el funcionamiento de redes y sistemas).

En otros servicios: el director técnico de los Servicios Científico-Técnicos de Investigación, para garantizar el funcionamiento de sus infraestructuras científicas, y el responsable del Servicio de Estabulación y Experimentación Animal, con el fin de realizar las tareas mínimas necesarias para el mantenimiento del mismo.