Díaz Tezanos apuesta por la atención a la diversidad y la orientación como factores claves para mejorar la calidad educativa
- Cantabria
David Laguillo
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La consejera de Educación ha inaugurado esta mañana el IX Encuentro Estatal de Atención a la Diversidad que, durante tres días, abordará en Santander los principales retos educativos en la materia
La atención a la diversidad y la orientación educativa son dos de los pilares del modelo educativo que se está desarrollando en Cantabria desde el año 2003. La atención a la diversidad porque constituye un elemento «especialmente relevante para avanzar en la equidad y la justicia social», y la orientación porque «contribuye a la personalización de la enseñanzas y a superar planteamientos estrictamente academicistas en aras de una educación integral». Y ambos son factores de primer orden para mejorar la calidad de la enseñanza. De ahí la oportunidad del IX Encuentro Estatal de Atención a la Diversidad, organizado por la Consejería de Educación, y que esta misma mañana ha inaugurado la titular del área, Rosa Eva Díaz Tezanos. Junto a ella, el director general de Coordinación y Política Educativa, Ramón Ruiz, y la jefa de la Unidad Técnica de Orientación y Atención a la Diversidad, Mercedes Cruz.
El encuentro, que congrega en Santander a 40 orientadores educativos y especialistas en atención a la diversidad, es, en palabras de Díaz Tezanos, una cita ya consolidada, y un marco privilegiado de reflexión para intercambiar información y abordar los retos que permitan avanzar hacia la formación y construcción de una ciudadanía responsable y comprometida con el mundo que le ha tocado vivir.
A lo largo de tres jornadas, los participantes compartirán experiencias, propuestas y planteamientos novedosos en tres ámbitos fundamentales: la atención educativa en centros multiculturales, la prevención e intervención con alumnado en riesgo de exclusión social, y los retos actuales que se abren en la orientación académico-profesional a lo largo de las distintas etapas.
Prevenir la exclusión, una necesidad educativa nueva
«El primero y el tercero de los ámbitos que se abordarán en el encuentro implican una mirada global hacia los centros educativos y, aún más, hacia la transición entre las distintas etapas». El segundo, la prevención e intervención con el alumnado en riesgo de exclusión, es una necesidad educativa nueva, cada vez con más presencia en el sistema educativo, que requiere respuestas adecuadas.
En el Encuentro participan responsables educativos de todas las Comunidades Autónomas y de Ceuta y Melilla. Tras la sesión inaugural, los participantes han analizado la experiencia de varios centros, referentes en la aplicación del Plan de Interculturalidad, como son el Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Amós de Escalante’ de Torrelavega, con su proyecto ‘Países del Mundo’; el Instituto de Educación Secundaria (IES) ‘Miguel Herrero’, también de Torrelavega, y el Aula de Dinamización Intercultural de Santander.
A lo largo de la mañana han abordado la ‘Atención educativa en entornos multiculturales’. Ya por la tarde, será el IES ‘La Abericia’ el centro que exponga su ‘Programa de compensación educativa: una respuesta adaptada para la prevención del fracaso escolar, el abandono prematuro y la exclusión social’.
Programa para el martes
En la jornada de mañana, martes, además de una mesa de trabajo, se presentará el proyecto ‘LaborESO’, una experiencia de orientación puesta en marcha por el Seminario de Orientación de Secundaria en Cantabria. Ya el miércoles, además de las conferencias previstas y mesas de trabajo, conocerán ‘El funcionamiento de la Agencia Europea para el desarrollo de la educación del alumnado con necesidades educativas especiales’.
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